LAS MEJORES CALIFICACIONES DEL EXAMEN DE REVISIÓN DE 6º "B"

El día lunes 05 de marzo realizamos la prueba de revisión sobre os temas vistos hasta el momento en este 2do. lapso: -Números del 1 al 100
                  -La hora exacta
                  -La hora y media
El resultado fue bastante satisfactorio y comparto con alegría las notas más altas de ese día haciendo llegar a los alumnos que se esforzaron bastante para obtener estas calificaciones mis más sinceras felicitaciones.

ALUMN@                                                   CALIFICACIÓN

Alvarado, Ámbar....................................................20

Alvarez, Brayan......................................................20

Cruces, Bárbara....................................................20

Osso, Joey.............................................................20

Ramirez, Kevin......................................................20

García Da Silva, Bárbara.................................... 19

Mendoza, Enyerling...............................................19

Velasquez, Desirée...............................................19

Sitio web de la imagen: http://www.tunadeinformatica.com/noticias.asp?pagina=5

LAS MEJORES CALIFICACIONES DE 6º "A"

El martes 14 de febrero realizamos la primera evaluación escrita de este lapso a 6º "A" sobre los contenidos vistos hasta el momento:

*Números del 1 al 100

*La hora exacta

*La hora y media en el reloj analógico

*La hora y media en el reloj digital

Los alumnos con las más altas calificaciones de la prueba fueron:

MONZÓN, ANDRY......"A" (20 puntos)

COLMENARES, DIEGO.."B" (17 puntos)

DURÁN, ANDREA......"B" (15 puntos)

Mis felicitaciones a Andry, Diego y Andrea. Espero que continúen esforzándose tanto en esta como en las demás materias para que adquieran los conocimientos que se les brindan en sexto y que les serán de mucha ayuda en Bachillerato.


Sitio web de la imagen: http://xalomiturrohos.blogspot.com/2011/04/los-factores-que-favorecen-o-dificultan.html 

LAS MEJORES CALIFICACIONES DEL EXAMEN ESCRITO 6º "B"

Lunes 13 de febrero, 11:15 a.m. Sexto "B" presenta la primera prueba escrita del segundo lapso.
Contenido:  
Números del 1 al 100. 
La hora exacta. 
La hora y media según el reloj analógico y según el reloj digital.


LAS DOS MEJORES CALIFICACIONES EN UNA ESCALA DEL 1 AL 20:


Luís E. Rojas.................................14,5
Ramsés Jimenez...........................12,5


           De más está decir que el resto de las notas fueron bastante bajas, lo cual indica -en dos temas fáciles pero  en los que había qué MEMORIZAR- que el resto del alumnado no estudió ni repasó lo suficiente.  Repetiremos la prueba.
 Para estudiar estudiar los números sugiero:
a) Memorizarlos BIEN del uno al 20
b) Memorizar los siguientes de diez en diez  (30,40,50,60,70,80 y 90)
c) Relizar ejercicios en una hoja con números al azar y luego cotejar los resultados con los que tienen escritos en sus cuadernos.
Con respecto a cómo estudiar la hora, es un tema demasiado fácil. Basta con que repasen sus apuntes...!!!
De todas formas, en la próxima clase -Lunes después de Carnaval- tendremos un repaso práctico al respecto.

CUANDO ES LA HORA Y MEDIA

      Hay dos maneras de decir "la hora y media" en inglés. La primera es cuando usamos un reloj analógico -el que tiene agujas- y en ese caso diremos los minutos -en este caso la media hora- primero.

         
Diremos primero lo que en inglés equivale a nuestra media hora:


It's half past... (Se pronuncia its jaf past) Traducido literalmente significaría algo así como es media hora pasadas (las) ...


Así, para decir "es la una y media":   It's half past one (Pronunciar "Its jaf past uán")


PARA DECIR LA HORA Y MEDIA, SE DICE IT'S HALF PAST  Y LUEGO AGREGAMOS EL NÚMERO CORRESPONDIENTE A LA HORA.


Una y media:  It's half past one
Dos y media:   It's half past two
Tres y media:  It's half past three
Cuatro y media:   It's half past four
Cinco y media:  It's half past five
Seis y media:  It's half past six
Siete y media :  It's half past seven
Ocho y media:  It's half past eight
Nueve y media:   It's half past nine
Diez y media:   It's half past ten
Once y media:  It's half past eleven
Doce y media:   It's half past twelve



Otra forma de decir la hora y media es cuando tenemos un reloj digital. Es más fácil. Sólo tenemos que nombrar los dígitos que vemos:

1:30:   It's one thirty
2:30:  It's two thirty
3:30:  It's three thirty
4:30:  It's four thirty
5:30:  It's five thirty
6:30:  It's six thirty
7:30:  It's seven thirty
8:30:  It's eight thirty
9:30:  It's nine thirty
10:30:  It's ten thirty
11:30:  It's eleven thirty
12:30:  It´s twelve thirty

Sitios web de las imágenes:
 http://www.aprende-gratis.com/ingles-practico/curso.php?lec=decir-hora-ejemplos
http://matexactas.blogspot.com/2010_11_11_archive.html

AVISOS PARA 6º "B"

Hello, pupils! Les recuerdo que el lunes 13 de febrero  realizaremos nuestra primera evaluación escrita del lapso.  Ese día deberán entregarme sus cuadernos para llevármelos a casa para su revisión  y evaluación.
Deben llevar al aula una hoja de examen previamente identificada con la fecha completa y NOMBRE, GRADO Y SECCIÓN y los márgenes trazados en color rojo o azul.  Se tomará en cuenta no sólo el contenido de la prueba sino también su buena presentación (limpia, sin borrones, con todos los datos...)
Les aconsejo que lleven listo lo que se refiere a encabezamiento y márgenes porque así podrán aprovechar al máximo los 45 minutos con que contaremos para realizar el examen (Sobre todo quienes están en transporte y que sólo contarán con 30 minutos para realizar la prueba),
CONTENIDO DE LA EVALUACIÓN:
*Los números del 1 al 100. Escribiré en el pizarrón - en cifras-  varios números "salteados" -o sea, no consecutivos-para que los copien en cifras y en letras.
*La hora. De igual forma, colocaré varias horas en números en el pizarrón para que las escriban en letras. Las mismas dependerán de lo que hayamos trabajado ya en clase.

PARA LOS QUE AÚN NO LO HAN HECHO:
Por favor, tracen los márgenes a sus cuadernos y libretas en color rojo o azul y quienes aún no me han entregado los trabajos con los números del 1 al 50 ó del 51 al 100, aprovechen esta semana de vacaciones
para ponerse al día. Si no me entregan los trabajos la falta de estas notas se reflejarán en las calificaciones finales del lapso lo cual sería una verdadera lástima ya que la gran mayoría llevan la materia  muy bien.
See you later.

Sitio web de la imagen: http://geometriaunidad1.blogspot.com/2011/11/aviso-importante.html

AVISOS PARA 6º "A"

Hello, pupils! Les recuerdo que el martes 14 de febrero (Día de la Amistad) realizaremos nuestra primera evaluación escrita del lapso.
Deben llevar al aula una hoja de examen previamente identificada con la fecha completa y NOMBRE, GRADO Y SECCIÓN y los márgenes trazados en color rojo o azul.  Se tomará en cuenta no sólo el contenido de la prueba sino también su buena presentación (limpia, sin borrones, con todos los datos...)
Les aconsejo que lleven listo lo que se refiere a encabezamiento y márgenes porque así podrán aprovechar al máximo los 45 minutos con que contaremos para realizar el examen.
CONTENIDO DE LA EVALUACIÓN:
*Los números del 1 al 100. Escribiré en el pizarrón - en cifras-  varios números "salteados" -o sea, no consecutivos-para que los copien en cifras y en letras.
*La hora. De igual forma, colocaré varias horas en números en el pizarrón para que las escriban en letras. Las mismas dependerán de lo que hayamos trabajado ya en clase.
REVISIÓN DE CUADERNOS
El próximo martes les devolveré los cuadernos ya corregidos y evaluados. Tengo dos que no sé a quienes pertenecen por no tener el nombre del alumno - o alumna- escrito en parte alguna. Uno tiene la portada llena de figuritas del Rayo McQueen y el otro es amarillo.  Agradezco a sus dueños comunicarse antes del martes para poder colocar las calificaciones de los mismos en mi cuaderno de control.
Faltan aún algunos alumnos por entregar sus cuadernos para revisión, deben hacerlo este martes.
PARA LOS QUE AÚN NO LO HAN HECHO:
Por favor, tracen los márgenes a sus cuadernos y libretas en color rojo o azul y quienes aún no me han entregado los trabajos con los números del 1 al 50 ó del 51 al 100, aprovechen esta semana de vacaciones
para ponerse al día. Si no me entregan los trabajos la falta de estas notas se reflejarán en las calificaciones finales del lapso lo cual sería una verdadera lástima ya que la gran mayoría llevan la materia  muy bien.
See you later.

Sitio web de la imagen: http://inspdeptaldurazno.blogspot.com/2011_11_01_archive.html

ASPECTOS A EVALUAR EN ESTE LAPSO

EN ESTE LAPSO EVALUAREMOS:

*ASISTENCIA
Tomaremos en cuenta la asistencia a cada clase impartida.
*ORTOGRAFÍA
Se refiere a la correcta escritura de las palabras.
*GRAMÁTICA
Evalúa la exacta colocación de las palabras para formar las frases u oraciones.
*HABILIDAD VERBAL
Se trata de la correcta pronunciación de los vocablos.
*PARTICIPACIÓN
Tomaremos en cuenta la participación en clase: las participaciones negativas bajarán puntos y las asertivas los sumarán.
*RENDIMIENTO
Se trata de cuanto del conocimiento impartido es manejado por el alumno con destreza.


MEDIOS PARA EVALUAR:
*Ejercicios en clase (Orales y escritos en el pizarrón)
*Actividades para hacer en casa (En el cuaderno)
*Pruebas escritas.
*Trabajos.
*Revisión del cuaderno (Deben tener copiadas en su cuaderno todas las lecciones impartidas, incluyendo las correspondientes al día en que tuvieron que faltar por un motivo justificado).

Sitio web de la imagen: http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/

PLAN DE EVALUACIÓN DEL 2º LAPSO

CONTENIDOS
*ENERO:
Números del 1 al 100 / La hora
Prueba escrita: 6º "A" martes 14 febrero
                       6º "B" lunes 13 febrero

*FEBRERO
Colores / Días de la semana
Prueba escrita: 6º "A" martes 6 marzo
                       6º "B" lunes 5 marzo

*MARZO
Meses del año /  Comenzar a trabajar con el Verbo "To be" Tiempo presente. Formas afirmativa e interrogativa.
Prueba escrita: 6º "A" martes 20 marzo
                       6º "B" lunes   19 marzo

Sitio web de la imagen: http://diegomibebemagico.blogspot.com/2010/04/boleta-escolar-matermal-iii-2do-lapso.html
                            

REINICIO DE CLASES, TRABAJO POR REALIZAR

           
 Espero hayan tenido unas vacaciones provechosas, ahora es hora de retomar nuestro ritmo acostumbrado.
             Durante el mes de enero nuestra meta es llegar a leer y escribir perfectamente los números del 1 al 100 y aprender la hora.
            Desde finales de diciembre asigné un trabajo que espero me entreguen la próxima semana.
            Detalles:
*En hoja blanca o de examen (rayada) traer escritos en dígitos y letras los números desde el 1 hasta el 50 (Sí, por supuesto, en inglés)
*No quiero trabajos hechos en la computadora sino a mano ya que el repetir la escritura les ayudará a aprender los números.
*Los trabajos serán individuales, deben traer portada y venir bien identificados
(Nombre, grado, sección).
            En la siguiente clase deberíamos estar aprendiendo los números del 51 al 60.  En la clase subsiguiente deberíamos tener repaso de todo y en la otra comenzar a conocer la hora. Veremos cómo decir la hora exacta y luego tendremos evaluación del material trabajado.
           Con respecto al dibujo que aparece en esta entrada con la palabra homework aclaro que la misma es una palabra compuesta por home (que se pronuncia jom, quienes gustan del beisbol, saben que es el nombre que recibe la base que sigue a la tercera) y que significa hogar y por work que traducimos como trabajo. Homework es, entonces, tartea o trabajo para la casa.

Sitio web de la imagen:
http://www.gigalo.es/gigs/Por-5-Euros-te-hago-la-tarea-de-ingles-de-cualquier-tema-gramatical

CALIFICACIONES DE INGLÉS EN EL BOLETÍN DE NOTAS

A partir de este lapso las calificaciones de Inglés se verán reflejadas en el Boletín de Notas.
Los puntos tomados en cuenta al evaluar serán:


1.-ASISTENCIA
Conteo de  días hábiles, asistencias e inasistencias.
2.-HABILIDAD VERBAL
Se refiere a la mayor o menor facilidad para la buena pronunciación del idioma.
3.-ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA
Evalúa la escritura exacta de las palabras y su correcta distribución en el texto.
4.-PARTICIPACIÓN
Toma en cuenta la participación en clase: activa o pasiva. Positiva o negativa.
5.-CUADERNO
Lleva registro de que tengan copiadoas correctamente en su cuaderno de inglés
todas las clases vistas (Incluyendo aquellas a las que pudieran haber faltado)
ya que si faltan el día de clase luego tienen toda una semana para obtener
los apuntes de parte de sus compañeros o buscarlos en esta página.
6.-EVALUACIONES
Calificación de las evaluaciones realizadas en clase.
7.-TRABAJOS
Todo lo realizado en casa: tanto trabajos como actividades en el cuaderno.


PONDERACIÓN:
E: Excelente
MB: Muy bien
EP: En proceso
PM. Por mejorar
SL: Sin lograr



Sitio web de la imagen:
http://www.iesandorra.es/index.php?pag=130&npag=13&tipo=&orden=&dir=

LOS TRES RATONCITOS

Como la Navidad es una època  en la cual de forma especial tratamos de vivir la sinceridad, la amistad, y el compartir, me pareció muy acorde con la fecha compartir con ustedes este hermoso cuento escrito por Angerberth Rojas Maestri, alumno de sexto grado "B", y en el cual hay un hermoso mensaje acerca de la amistad:

Había una vez tres ratoncitos que eran amigos (Super amigos).  Un día, los tres ratoncitos salieron a la calle y uno de ellos encontró un diamante reluciente y tomándolo se fue a su casa sin
decirle nada al respecto al resto de sus amigos.
Pasó el tiempo y el ratoncito que tenía el diamante cada vez que era visitado por uno de sus amigos lo escondía.
Un día llegó uno de sus amigos y le preguntó: -"¿Y ese diamante?"
De inmediato el ratoncito exclamó: "-¡Es de un amigo!"
Al día siguiente, al venir nuevamente sus amigos vieron el diamante y le preguntaron nuevamente:
-"¿Y ese diamante?"  Y por fín  se decidió a decirles la verdad y les confesó. -"Me lo encontré"
-"¿Cuándo?" preguntó otro de sus amigos.
-"La vez que fuimos a la calle"
Su amigo le preguntó: -"¿Por qué no nos dijiste nada?"
-"Porque pensaba que me lo quitarían".
Su amigo le dijo.: -"¿Cómo pudiste desconfiar de nosotros?"
Sus amigos se molestaron mucho, pero el ratoncito que tenía el diamante dijo: "¡Perdónenme, no lo vuelvo a hacer. La próxima vez seré más sincero!"
Días después,volvieron a salir a la calle y se encontró un pedazo de queso y de inmediato no sólo les avisó a sus amigos sino que  lo compartió con ellos.

En la foto: Angerberth -el autor de este lindo cuento- en primer plano 
compartiendo con cuatro de sus compañeros de clase quienes juntamente con él y otros alumnos integran la Coral de nuestro Colegio "Niño Jesús de Praga" en Catia, Caracas.


Sitio web de la imagen: http://www.nocturnar.com/forum/gastronomia/189910-modelos-decoracion-de-tortas.html

FELICITACIONES NAVIDEÑAS

Diego Rafael García Pacheco, alumno de 6º "B" , quiso expresar mediante un dibujo su deseo de que todos pasemos una Feliz Navidad y un próspero Año Nuevo.
Gracias por tu aporte, Diego, Feliz Navidad también para tí y toda tu familia.

TRABAJO PARA ENERO (Para 6º A y B)

Para nuestra primera clase de enero deberán traer en hoja de examen  o en hojas blancas los números del 1 al 50 escritos en inglés en cifras y en letras.
Ejemplo:
1....One
2....Two

El trabajo debe traer portada, márgenes y estar bien identificado (por favooooor) con nombre completo, grado y sección.
Debe ser hecho en forma INDIVIDUAL y A MANO. Quien lo traiga hecho en la computadora deberá hacerlo otra vez A MANO y quien lo haya hecho con algún compañero o compañera tendrá qué repetirlo, esta vez de forma individual.

Sé que es fastidioooooso hacerlo pero será la manera en que aprendamos bien la forma de escribir los números y es menos aburrido de esta forma que tener qué hacer caligrafías .
Un consejo: No esperen el domingo antes del inicio de clases para hacerlo...vayan trabajando en él poco a poco (No es extenso, en realidad).
Nuestro objetivo: al concluir enero debemos saber BIEN BIEN los números del 1 al 100.
Sitio web de la imagen: http://englishworldelprovencio.wordpress.com/

NÚMEROS DEL 20 AL 50

     


ESCRITURA              PRONUNCIACIÓN
20  twenty............................tuenti
21 twenty one  .................tuenti uán
22 twenty two.....................tuenti tú
23 twenty three..................tuenti zri
24 twenty four...................tuenti for
25 twenty five....................tuenti faiv
26 twenty six......................tuenti six
27 twenty seven.............,..tuenti seven
28 twenty eight,,,,,,,,,,,,,,,,,tuenti eigt
29 twenty nine..................tuenti nain
30 thirty.............................zerti
31 thirty one......................zerty uán
32 thirty two......................
(33,34,35,36,37,38,39)
40 forty...............................forti
41 forty one.....................forti uán
(42.43.44.45.46.47.48.49)
50 fifty.........................................................fifti


Sitio web de la imagen: http://my.opera.com/davidtsunamy/blog/index.dml/tag/fechas

LOS NÚMEROS DESDE EL 1 HASTA EL 20

1....................UNO .....(Se pronuncia "uàn")
2....................TWO.....(Se pronuncia "tù")
3....................THREE...(Se pronuncia "zri") Acà se pronuncia la "Z" como la
pronuncian los españoles. Como lo hace el Sargento
Garcìa cuando grita: -"¡EL ZORRO!"4......................FOUR....(Se pronuncia "foar") con una "a" que casi no se
escucha y la "r" suave SIN TOCAR EL PALADAR CON LA
LENGUA.
5.....................FIVE.........(Se pronuncia "fàiv") Recuerden que la "e" final
no se pronuncia y muchas veces la letra "i" se pronuncia
como "ai") 
6.......................SIX...(Pronunciaciòn: "six")
7......................SEVEN ..(Pronunciaciòn: "seven")
8......................EIGHT..(Pronunciaciòn: "eigt")
9.....................NINE....(Pronunciaciòn: "nàin") (Otra vez la "i" pronunciàndose
como "ai" y la "e" final no suena, es "muda")
10...................TEN......(Pronunciaciòn: "ten").11: ELEVEN .........(Pronunciaciòn: "iléven")
12: TWELVE.........(Pronunciaciòn: "tuèlv")
13: THIRTEEN.......(Pronunciaciòn: "zirtìin")
14: FOURTEEN......(Pronunciaciòn: "fourtìin")
15: FIFTEEN.........(Pronunciaciòn: "fiftìin")
16 Sixteen...(Pronunciaciòn: "sixtíin")
17 Seventeen.(Pronunciaciòn: "seventíin")
18 Eighteen..(Pronunciaciòn: "eigtíin")
19 Nineteen..(Pronunciación: "náintiin")
20 Twenty....(Pronunciación: "Tuènti" o  "Tuéni")


Sitio web de la imagen: http://h-a-ingles.blogspot.com/2011/04/numbers-1-20-los-numeros-1-20.html

LA ESENCIA DE LA NAVIDAD

MUSIC, MUSIC AND MORE MUSIC!!!!!

FELICITACIONES A TODOS LOS ALUMNOS QUE PARTICIPARON EN EL CONCIERTO.
DICEN QUE FUÉ MARAVILLOSO.
SON UN ORGULLO PARA NUESTRO COLEGIO.
LOS AMAMOOOOOOOOSSSSS!!!!!!!!!!!

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN EL COLEGIO PARA LOS DÍAS HÁBILES QUE RESTAN DE ESTE MES DE DICIEMBRE 2011

MARTES 13 DE DICIEMBRE

Se presentará el Nacimiento Viviente para los alumnos.
Horario de clase normal de 7 a 12 con el uniforme de diario.

MIÉRCOLES 14 DE DICIEMBRE

Fiesta de San Juan de la Cruz
Acto cívico
Obra de Teatro ANASTASIA Y LA PRINCESA KIRA EN NAVIDAD
Cada niño debe traer BsF.30,00 para pagar la entrada.
Horario de clase normal de 7 a 12 con el uniforme de diario.

JUEVES 15 DE DICIEMBRE

Misa de Aguinaldo para toda la familia "Niño Jesús de Praga"
(Personal del Colegio, representantes y niños).
La Misa es a las 6:00 a.m., luego habrá un pequeño compartir en la
placita San Juan de la Cruz.
(Los niños pueden venir con traje de fiesta o ropa de calle)
Después de la Misa será la Fiesta Navideña de Fín de Año en cada salón
hasta las 11:00 a.m. motivado a que el Colegio debe ser limpiado  para
las actividades del dia siguiente.
SE LES AGRADECE RETIRAR A LOS NIÑOS A LAS 11:00 A.M.

VIERNES 16 DE DICIEMBRE

7:00 a 8:30 a.m. Asamblea obligatoria de padres, madres y representantes.
Cambio de Junta de Directiva.
Presentación del Nacimiento Viviente para los representantes.
Reunión de PPRR por salón y entrega de boletines.
Sólo asistirán los niños seleccionados por la Maestra de cada Grado para
participar en las exposiciones del Proyecto de Aprendizaje(Con  su uniforme de diario)
Los demás ya están de vacaciones.


NOTA IMPORTANTE: Se les agradece a los representantes que no están solventes
con el pago hasta el mes de diciembre que por favor cancelen antes del 16. NO SE
ACEPTARÁ EL DÍA JUEVES 16 PAGO EN EFECTIVO. Deben traer el Boucher.
Los representantes que no retiren el Boletín al término del Primer Período de Trabajo
 (o sea, en diciembre) serán llamados a una entrevista personal previa al inicio de
clases de su representado.

LAS CLASES SE REANUDARÁN EL DÍA LUNES 9 DE ENERO.

La Dirección del Colegio y todo el equipo Directivo, Docente, Especial, Administrativo
y Obrero, les deseamos que pasen días de encuentro con nuestro Dios Niño, con la
familia y con sus seres queridos en convivencia fraterna y en paz.

FELIZ NAVIDAD

Sitio web de la imagen: http://belloaldia.blogspot.com/2010/04/blog-post_9721.html

PRESENTANDO NUEVOS AMIGOS

Ambar es amiga de Paul y de Astyimar, pero Paul y Astyimar no se conocen entre sí.
Un día, Ambar sale a pasear con Astyimar, se encuentran con Paul y ocurre el siguiente diálogo:

PAUL: -Hi, Ambar.(Pronunciación: Jái, Ámbar)
AMBAR: -Hello, Paul. This is my firiend Astyimar. (Pronuciación: Jelóu, Pol. Dis is mái frend Astyimar)
PAUL: -Hello, Astyimar, glad to meet you. (Pronunciación: Jelóu, Astyimar, glad tu mítiu)
ASTYIMAR: -Hello,Paul, pleased to meet you. (Pronunciación: Jelóu,Pol; plis tu mítiu)


ACTIVIDAD: Traducir el diálogo al castellano. El lunes colocaré la taducción.

Sitio web de la imagen: http://www.ec-mat-pasteur-ermont.ac-versailles.fr/This%20is%20my%20friend_fichiers/image007.jpg

NÚMEROS DEL 1 AL 10

Hola, iremos aprendiendo los números gradualmente. Les aconsejo realizar caligrafías, sobre todo en aquellos números que, por tener mayor cantidad de letras, son difíciles de recordar.

1...............ONE............(Se pronuncia UÁN)
2...............TWO...........(Se pronuncia TÚ)
3...............THREE.......((Se pronuncia ZRI)
4...............FOUR..........(Se pronuncia FOR)
5...............FIVE...........(Se pronuncia FÁIV)
6..............SIX..............(Se pronuncia SIX)
7..............SEVEN........(Se pronuncia SÉVEN)
8..............EIGHT........(Se pronuncia ÉIGT)
9..............NINE...........(Se pronuncia  NÁIN)
10...........TEN.............(Se pronuncia TEN)

*Deben tener mucho cuidado con la pronunciación del número 3, si lo hacen m,al estarán diciéndo otra palabra. Debe pronunciárse utilizando la letra Z como la pronuncian los españoles (Recuerden cómo dice el Sargento Garcúa al exclamar: "- ¡EL ZORRO!" Sy pronuncian el 3 con una T estarán diciendo ÁRBOL que se escribe TREE y se pronunci TRI.  Y si suena como F  estarán diciendo LIBRE que se escribe FREE y se pronuncia FRI.

Sitio web de la imagen http://www.todohumor.com/humor/powerpoint/ensenelosnumerosalosninos